3月27日上午，以“加强心理危机精准化预警工作”为主题的华侨大学2025年心理健康教育专题会议在庄为烜报告厅举行。副校长王秀勇参会，各职能部门负责人、各学院分管学生工作负责人、全体辅导员、部分班主任和研究生导师及校院两级工会心理健康服务人员等170余人与会。
王秀勇充分肯定学校心理健康教育工作成效，表示我校作为全国心理健康教育示范单位，在跨文化心理融合等特色项目取得新的进展。他也指出，当前心理健康教育工作存在课程体系科学性不足、危机干预机制需要进一步健全、专业队伍力量薄弱、科技赋能不足等问题，并提出三点建议：一是全链条梳理学校心理健康教育工作体系，找出薄弱环节，补链强链；二是完善综合感知系统，全覆盖建立学生成长档案，找出感知系统短板，堵塞漏洞；三是进一步营造氛围，建立自动触发触达机制。王秀勇强调，心理健康教育要从“问题视角”转向“发展视角”，深化五育并举，将心理健康教育融入教育教学全过程。
会上，心理健康教育中心负责人作《2023-2024年华侨大学新时代大学生心理健康工作汇报》，经金学院、法学院、材料学院和音舞学院负责人分享学院在心理危机精准化预警和心理健康教育工作方面的特色经验，二十余位老师受聘华侨大学“心理健康教育督导员”。
华侨大学心理危机干预培训3月27日至28日同步开展，北京师范大学珠海校区陈秋燕教授主讲《宏观框架下学校危机干预管理与对策》专题讲座，并开展《心理危机信息收集中的一次性谈话技术》专题培训，为一线辅导员提供专业指导。
（责编：魏琳瑛）
